國民╱國情教育

這年多以來，大家很「關心」政府硬推的德育及國民教育科，普遍視之為洗腦教育，因此這科碰上了喋喋不休的反對聲音。政府誓要推，市民學生誓要政府撤回！

早在去年中，當教育局公布「德育及國民教育科」諮詢文件時，小弟曾撰文質疑設立這科的需要(見「國民教育與教育國民」一文)。但數月來看到國內「千奇百怪」的事件及再研究一下這課題，我有了新的立場-----這科要推，但不是這樣推，也應該改過新名字。[先不要駡我，看下去吧！]

首先，目標為本，設立這科的目的是希望加深同學們對國情的了解及培養愛國情操。但我們的國家、傳統左派和Die Hard愛國fans把愛國的definition定得很窄很膚淺，指出國家的不是和不足就代表不愛國，有批評也代表不愛國、反共，因此內容只可以歌功頌德，務求每位學生可以「情人眼裡出西施」，認為國家「美不勝收」。但這樣的愛是膚淺的，是不紥實的，因為當中缺乏了包容，一份懂得包容國家的不足和過失的情。正因為我們很愛國家，所以很希望可以提醒國家要面對錯誤，幫助改善不足及糾正過失，恨鐵可以成鋼，使中國可以發展成為一個更強大、更公義的國家。這種較高層次的愛國情操更為重要！

因此，小弟建議「德育及國民教育科」易名為「國情教育科」，全方位多角度叫學生了解國情，鍛鍊通識思維，讓他們判斷該如何愛這個國家，如何幫手建設這個國家。所以強烈要求課程當中除了政制架構、經濟發展外，要詳盡函蓋八九六四、李旺陽、趙連海、譚作人、陳光誠、陳良宇、許宗衡、薄熙來、豆腐喳工程、毒奶粉、三聚氰胺、孔雀石綠、假煙、假葯、假蛋、假豉油…等等！如果是這樣，小弟相信將可以順利落實國情教育科，學民思朝也可以解散，市民也會支持教育局可以繼續資助國民教育服務中心囉！

不過，還有一點政策必須同時推行，就是要取消現在通識科中的「現代中國」單元，免得課程內容重叠，浪費原本已經很緊拙的課時。

如果政府沒半點政治目的在背後，其實以上的建議真係OK架！吳克儉局長點睇？！