排隊買iPhone 5？

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9月7日晚上，12萬香港人因為反國民教育而凝聚在金鐘政府總部，共同渡過了和平感動的一夜。內地網民知道這消息，紛紛在微博貼文傳相，而因為要避免帖子遭中國網警「河蟹」，竟借題香港iPhone 5開賣引發12萬人排隊搶購！創意十足，但亦替內地同胞感到可悲。

今日很想再次分享Kay的《你們的幸福》。

特別送給一些生活美滿但認為城市內正進行的公民運動是不必要不明白的朋友。我們知道浸在温水當中是很舒適很幸福的，家庭和睦、有瓦遮頭、錢財富足、閒時吃喝玩樂去去旅行，身在福中要知福嘛！但幸福原來會令人漸漸麻木的。希望你們有時不忘張開眼睛和耳朵，多看多聽鍋底和鍋外發生的是與非。那麼您們會知道有時一些精神價值比幸福和諧重要很多！

又也許另有一些人支持這樣子的國民教育，甚至認為公民廣場上的二三十萬人是激進分子，破壞社會和諧。不過，請您們想一想是誰在擇惡固執而釀成那所謂的不和諧呢。如果有秩序、有組織、有目的的集會算是激進行為，那麼這一刻世界很多地方肯定在發生著世界大戰了。這樣的集會會造成無政府狀態？特首和三司十二局從來都是好端端如常在政總上班啊！

又如果在中國再發生如六四的慘劇，我們敢肯定公民廣場上的二三十萬人和很多很多香港人一定會比冷漠的港共政府高官幹部流更多眼淚，心痛得更激烈，只因我們恨鐵不成鋼，比起金鐘、西環和北京內的人更愛國！希望您們有朝醒覺良心絕對比飯碗和權利地位更珍貴！

難道您希望有一日香港真的出現12萬人只顧排隊買iPhone嗎？

《你們的幸福》

主唱：謝安琪

作曲：Christopher Chak

填詞：林夕

編曲：陳珀

監製：Alvin Leong

等不到想等愛侶　便已擁抱到熟睡

經不起錯對　但已找到樂趣

抽不出一刻空虛　已經得到你所需

成了好一對　忙著去策劃更好的以後　想不起想鬥嘴

人間多少瘡疤見報　若太深奧懶得知道

斑點狗太瘦　是與他僅有的煩惱

醒於不安的清早　你竟然從沒遇到

你沒有心思控訴　從未曾怕累怕趕只畏懼枯燥

你失去耐性失落　飲飽吃醉是容易極的快樂

牽手看偶像連續劇哭哭笑笑

輕輕鬆鬆　將恩怨情慾變娛樂

愛思索便會福薄　砂吹進眼內從來未覺便不必發覺

吹熄了那火花　煙花會圍住了這恩愛王國

你　還會有甚麼感想需要痛哭　還欠缺甚麼東西不夠滿足

填密每天的一秒　還自覺有幸繁忙是一種祝福

真有福　不能停下甚麼都不敢去結束　

從不曾沉悶大家已能找到最好歸宿

如果有妄想堅決不懂　美滿得不接受心痛

你失去耐性失落　飲飽吃醉是容易極的快樂

牽手看偶像連續劇哭哭笑笑

輕輕鬆鬆　將恩怨情慾變娛樂

愛思索便會福薄　砂吹進眼內從來未覺便不必發覺

吹熄了那火花　煙花會圍住了這恩愛硬殼

你　還會有甚麼感想需要痛哭　還欠缺甚麼東西不夠滿足

填密每天的一秒　還自覺有幸繁忙是一種祝福

真有福　不能停下甚麼都不敢去結束　

從不曾沉悶大家已能找到最好歸宿

如果有妄想堅決不懂　美滿得不接受心痛

你　還會有甚麼感想需要痛哭　還欠缺甚麼東西不夠滿足

填密這一生一秒　還自覺有幸繁忙是一種祝福

抵抗孤獨　不能停下甚麼都不敢去結束　

從不曾沉悶日子變成節目延續節目

漸漸馴服得不記得哭　美滿得不接受心痛

你也許比我易滿足　你也許比我幸福　幸福地麻木

[轉載短篇故事] 廣州巿香港鎮鎮民的一天

在此轉載高慧然小姐於《蘋果日報》「廣州巿香港鎮鎮民的一天」，十分魔幻，但又不是完全沒有機會發生啊！

廣州巿香港鎮鎮民的一天（一）

起床後，我來到廚房準備早餐。拿起公仔麪，感覺有點不對路。從外包裝看不出任何端倪，但我是資深主婦，二十年來，廚房就是我的職場，憑感覺，我也覺得這包麪有異。拆開包裝後問題出現了：麪條與麪條之間的結構略嫌鬆散，顏色呈可疑的土灰色。我嚇得把它丟進了垃圾桶。

生活在2032年的廣州巿香港鎮，街上毒貨假貨山寨貨盛行，一個不小心吃錯東西，隨時無命。所以，鎮民基本不外出吃飯，可是，自己煮，也不完全是安全的。我從櫃底找出一餅上次旅遊從台灣買回來的米粉，只剩下一餅了，讓兒子先吃。

切檸檬的時候，我又發現問題了，這個檸檬特別香，一刀切下去，異香撲鼻，連廁所裏的老公也聞到了。「怎麼我的大便有檸檬香？」他嚷道。

「你還好意思說？」我責備他，「讓你買一點點東西你都買錯了，這個檸檬，毫無疑問是基因改造的。」我把檸檬也扔了。

兒子吃早餐的時候，我望着他，但覺心力交瘁，把他養到13歲，太不容易了！這是個危機四伏的小鎮。很多人以意想不到的方式死去，我家姐的女兒在接種疫苗時死去，據說疫苗過期了。表姑媽的孫子在屋苑游泳池游泳時死去，原來，池底去水處是豆腐渣工程，爛出了一個大洞，把小童吸了進去。隔壁屋的女孩是使用有毒的面膜，毒液侵入中樞神經，昏迷一星後後死亡的……

廣州巿香港鎮鎮民的一天（二）

我和老公望着兒子吃早餐，一邊閑聊，老公說，「真想飲茶吃點心啊！」我急了，「才不去呢！酒樓用的是地溝油、頭髮豉油、垃圾袋製造的米粉……」

「真懷念我們小時候的生活，那時，去酒樓飲茶要排隊。」老公摸摸兒子的腦袋，憐惜地說，「這孩子可憐，連去酒樓飲茶的記憶也沒有。」

兒子提醒他父親，「去年，我們去日本旅遊時，在酒樓吃過舊香港點心。」

安全的舊香港點心只能在日本吃到。我和老公對視一眼，彼此眼中都有淚光。

兒子和老公離家後，我開始做家務，不知為甚麼，眼皮跳得厲害。我心神不定，覺得這天似乎要出甚麼大事。

這時，電視機中傳出哀樂聲。

哀樂聲從家家戶戶的窗戶飄出來，如水，淹沒了整個世界。

鎮播音員用泣不成聲的語調播報新聞，宣告領導香港鎮二十年的偉大領袖狼鎮長不幸逝世了。

「狼鎮長逝世，是我鎮人民的重大損失，更是全國人民的重大損失！」播音員說到這兒，悲痛得暈了過去。

估計所有的播音員都傷痛得不能工作，一片文字稿出現在螢屏上，代替播音，「狼鎮長在位二十年，政績彪炳，不但推行了國民教育與廿三條，更模糊了香港與內陸的邊界，將香港融入廣州巿，成為廣州巿轄下僅次於東莞鎮的第二大鎮。融合後，再無雙非人來港產子，雙非嬰問題順利解決，一勞永逸，為和諧社會作出巨大貢獻。」

廣州巿香港鎮鎮民的一天（三）

窗外、走廊外響起此起彼落的抽泣聲。

門鐘響了。

「是誰？」

有人帶着哭腔說，「是我，周大媽。」

周大媽是居委會主任，我突然醒悟過來，衝進廚房，切開一隻洋葱，把臉湊到洋葱的橫切面上，眼淚奔湧而出。

門外站着雙眼通紅的周大媽。她向我眨一眨眼，裝在她視網膜上的相機拍攝了我哭泣的相片，用作評估。

2032年的香港鎮，每有大事發生，居委會主任要負責為區域內的居民作情感評估，以測試居民的愛國指數。愛國指數低的居民，輕則被沒收旅遊護照，重則被警察拘押。幸虧家有洋葱！我嚇出一身冷汗，要是被沒收了旅遊護照，那我下個月就不能去台灣採購安全的柴米油鹽日用品了。當然，被沒收的旅遊護照是可以用重金從鎮警察手中贖回來的，自從十五年前狼鎮長廢除廉政公署後，從警察手中贖回護照就有了公價，價格隨通脹調整。

周大媽離開後，我繼續看電視，滿臉淚水的播音員調整心情，勉強可以讀出新聞：「狼鎮長去世前，非常安詳，他緊握狼太太的手，深情地說，『你辦事，我放心。』把鎮長重任交託給了狼太太。我們相信，狼太太會繼承狼鎮長遺志，繼續帶領香港鎮民走向另一個進步、無私、團結、和諧的二十年！」

這時，電話響了。兒子學校的訓導主任用命令式的語氣跟我說：「馬上來學校！你兒子在學校出事了！」

廣州巿香港鎮鎮民的一天（四）

我趕往小巴站。站上亂七八糟擠滿了人。香港融入神州大地後，跟祖國別的巿鎮一樣，說普通話，寫殘體字。隨着外來人口不斷湧入，作為「原住民」，我們很難捍衛香港原有的價值與文化，包括排隊文化。小巴進站時，人們一擁而上，車上的人還沒下來，車下的人氣急敗壞往上擠，有人用力拉開車窗，從窗口爬進去。在人潮推擠下，我被推上了車，擠在過道中。十六座小巴，擠了不止三十人。

我在校門外下車，是跟幾個人一起被擠下去的，有人下車時還未站穩，車就開了，他一下子倒在地上，後車輪擦着他的身體而過。他怕司機倒車輾死他，跌跌撞撞爬起來，以不可思議的速度順着路邊一棵樹爬上了樹頂。亂世求生的本能令我嘖嘖稱奇。我懷念2012年以前的香港。我承認，我永遠不習慣做「香港鎮」鎮民。想到這兒，眼淚悄然而下。

進校後，訓導主任用浮腫的眼睛瞪着我，「你是個好家長，對偉大的祖國，對我們的狼鎮長充滿深情，這從你臉上的淚痕可以看出。」他嘆了口氣，「為甚麼你兒子沒有你的覺悟呢？」

「他怎麼了？」

「學校宣佈狼鎮長逝世的消息，你兒子居然笑了。」訓導主任說，我驚出一身冷汗。

找了兒子來細問，兒子偷偷告訴我，「我見到班主任哭不出來，吐口水在手上，再抹到自己眼上，覺得超惡心，就笑了。」

廣州巿香港鎮鎮民的一天（五）

兒子這一笑，足以令德育負分。德育檔案是伴隨人一生的，日後升學就業均受影響。我嚇得腿都軟了。

訓導主任說，「我們從事教育工作的，有教無類，對學生，本着愛護之心引導之，所以，仍願意給他機會。」

我感動得熱淚盈眶。

「學校有一個德育訓練營，訓練德育不達標的學生，為期三個月，經評估後合格的話，學校可以考慮不寫負評在檔案上。」當然，費用不便宜。但我還是感激涕零地答應了。

我咬着兒子耳朵說，「你別再亂笑了，你再笑兩次，我們家就破產了。」

兒子嚇哭了。

訓導主任拍拍兒子肩膀，「看吧，教育永遠比懲罰重要。」

到家後，見到大批警察在我家翻箱倒櫃，老公被反扣雙手戴上了頭罩。幾個警察在喝我老公珍藏的威士忌。

「他怎麼了？」我小心翼翼問警察，語氣謙卑。廿三條通過後，我不能質問他們有沒有搜查令，只能忍氣吞聲。

「你老公在網上發表反動言論，張貼2012年前的舊香港相片，懷念未融合前的香港，搞港獨。」

我眼前一黑，暈了過去。我但願我永不醒來。

【用五天時間出個小故事，我把它拿給老友看的時候，他問我為甚麼不是未來小說而是魔幻小說，我說，今天我們不努力捍衛核心價值的話，未來，就會生活在魔幻王朝。所以，它是魔幻小說。】

融與溶

祖國和特區政府想香港和內地加快融合之心和手段近年越露越多了。由CEPA、開放個人遊 (即自由行) 、深圳市實施的「一簽多行」政策、試推自駕遊、發展人民幣離岸中心、到近來提出的德育及國民教育科、開放邊境禁區和「新界東北新發展區」等，加上每天150名內地單程證配額和越多雙非童回流，通通都「有助」香港和內地融合。站在國家的戰略立場，此舉實屬無可厚非，國家要統一嘛！況且跟阿爺融合有你香港著數喔，港商得到內地龐大市場的先機定高興到不得了。

的而且確，有一撮港商因與阿爺融合得很好而肥了，香港經濟蓬勃發展，所以阿爺會認為香港市民也定必高興愛國家。誰知道回歸十多年來，香港市民對國民身分的認同感卻越走越遠，社會更越來越不和諧。於是乎阿爺開始急了，也顧不得什麼一國兩制了(小平同志都瓜咗咁耐啦)，一於來硬的，著令CY加快融合。這可能是阿爺此時此刻的想法。

特區政府唯有Yes Yes Yes照做。可惜融合之時就是溶了香港之時，屆時我們會失去一直賴以驕傲的國際都市之優勢，淪為「深港市」或甚至深圳市，跟其他國內城市沒甚分別，更可能衰到落後於北京、上海。

融合帶來的經濟好處很容易明白和看見。但壞處並不是人人feel到，甚至連阿爺也overlook了。首先，香港實屬彈丸之地，城市的配套和承載能力原本只打算照顧700萬人左右，當大量內地人來港生活或旅遊，這便對原本生活在這裡的700萬人的生活和文化帶來了影响和衝擊。當大的湧向小，這不就是吞併嗎？香港人怎會高興，社會哪會和諧？

回歸後，港商多年來都忙著攻佔內地市場，坐定笠六看著生意蒸蒸日上，忽略了在產品及服務上的進步，更可悲是完全傾斜地迎合內地市場，放棄了以前拿手的國際市場。北上掘金很多，衝出國際的買少見少。長遠來說，這是一個危機。當內地商家已從港商身上「學有所成」，他們便可輕而易舉地重奪內地市場的主導權，一腳伸不思進取的港商返「深港市」，香港於國內外的競爭力不再矣。

中港融合大計刻不容緩，同樣對融合有意見的香港人亦應刻不容緩。
「新界東北新發展區」本月底截止諮詢，有話好說！

廣告時間

書展開鑼了！朋友，無論您喜歡政治書、財經書、教仔書、兒童圖書、小說古籍定係o靚模寫真等等，請務必到展館1A-E23攤位買本《特首開工喇》關心一下香港呢個DYING嘅家！
7月22日11am去仲可以攞晒三位作者(包括小弟)簽名添！^__^BTW，大家加入左我地個facebook千人民間Think Tank群組未？http://www.facebook.com/CEStartWorkLa

國民╱國情教育

這年多以來，大家很「關心」政府硬推的德育及國民教育科，普遍視之為洗腦教育，因此這科碰上了喋喋不休的反對聲音。政府誓要推，市民學生誓要政府撤回！

早在去年中，當教育局公布「德育及國民教育科」諮詢文件時，小弟曾撰文質疑設立這科的需要(見「國民教育與教育國民」一文)。但數月來看到國內「千奇百怪」的事件及再研究一下這課題，我有了新的立場-----這科要推，但不是這樣推，也應該改過新名字。[先不要駡我，看下去吧！]

首先，目標為本，設立這科的目的是希望加深同學們對國情的了解及培養愛國情操。但我們的國家、傳統左派和Die Hard愛國fans把愛國的definition定得很窄很膚淺，指出國家的不是和不足就代表不愛國，有批評也代表不愛國、反共，因此內容只可以歌功頌德，務求每位學生可以「情人眼裡出西施」，認為國家「美不勝收」。但這樣的愛是膚淺的，是不紥實的，因為當中缺乏了包容，一份懂得包容國家的不足和過失的情。正因為我們很愛國家，所以很希望可以提醒國家要面對錯誤，幫助改善不足及糾正過失，恨鐵可以成鋼，使中國可以發展成為一個更強大、更公義的國家。這種較高層次的愛國情操更為重要！

因此，小弟建議「德育及國民教育科」易名為「國情教育科」，全方位多角度叫學生了解國情，鍛鍊通識思維，讓他們判斷該如何愛這個國家，如何幫手建設這個國家。所以強烈要求課程當中除了政制架構、經濟發展外，要詳盡函蓋八九六四、李旺陽、趙連海、譚作人、陳光誠、陳良宇、許宗衡、薄熙來、豆腐喳工程、毒奶粉、三聚氰胺、孔雀石綠、假煙、假葯、假蛋、假豉油…等等！如果是這樣，小弟相信將可以順利落實國情教育科，學民思朝也可以解散，市民也會支持教育局可以繼續資助國民教育服務中心囉！

不過，還有一點政策必須同時推行，就是要取消現在通識科中的「現代中國」單元，免得課程內容重叠，浪費原本已經很緊拙的課時。

如果政府沒半點政治目的在背後，其實以上的建議真係OK架！吳克儉局長點睇？！

通識騙局

Photo Source :《特首開工喇！》facebook

日前放假行過街市，看到這個補習社廣告，無言。三位補習天王天后的封號實在驚天地泣鬼神！真不明白何以香港的補習社廣告可以吹到咁大？通識智慧教落廣告越吹得大，是騙局的機會越大。如今教通識的以這樣的宣傳技倆導人入局，您們說我們的香港教育何其畸形？！

況且，小弟一向對將通識科列入文憑試核心考試科目有不少保留，對這一群過去十多年未曾培養過通識思維的高中哥哥姐姐一下子要他們腦筋靈活多角度思考兼能言善辨，一下子以通識定他們生死，實在並不公平。

以教育的角度，通識思維只有從小開始培養，慢慢隨成長與學習建立出來，並沒有速成的捷徑；當中很多其實都是Common Sense，不能靠植入。所以首先要設立通識科的本應不該是中學，而是應該從小學開始。可惜為時已恨錯難返。

奉勸一眾DSE學生哥，若真的要速成通識思維，與其拜師補習天王天后，不妨多睇不同題材的書、多看多幾份報紙，也必須留意外國新聞，多參考外國就同一社會議題的討論和應對方法。常記著，香港其實只是一口井。

[轉載] 全球教育的典範國家．芬蘭

[轉載 美國讀者文摘文章]

全球教育的典範國家 芬蘭

By FERGUS BORDEWICH

不少國家的學校裡都有欺侮同學、不尊敬師長等現象。芬蘭學校雖不能倖免，但比較少見，而且會很快處理。學童也很少曠課。芬蘭每年約62000名高中應屆畢業生中，平均只有1000人輟學，而其中一半最後也會回校完成學業。這一切芬蘭是怎麼做到的呢?

學校可自行決定教育方式

答案絕對不是大花金錢。芬蘭中小學的開支，的確比歐洲國家的平均開支略高些，但比其北歐鄰國還是少。芬蘭也沒有採取其他國家教育工作者常用的方法：包括嚴格的測驗、大量的功課、基本知識重溫、加強紀律等等。

芬蘭學童幾乎都就讀于公立學校，7歲才開始上學，比其他國家兒童還遲一些，而他們上課加上寫家庭作業的時間，每星期不超過30小時 。相比之下，韓國學童要花50小時，但他們的成績遜于芬蘭學童，排第二。

在1970年之前，芬蘭的教育體制還和許多國家一樣 ：學生10歲時，學校就按考試成績分班，一種是普通班，一種是職業教育班。由於轉班的希望很小，這次分班事實上就決定了學童的未來。

當時，有人指出，芬蘭要在瞬息萬變的世界經濟體系中立足，就必須徹底檢討教育制度。國家教育委員會高級顧問李奧·柏金說：「今天的社會以知識為基礎。國民必須有良好的教育程度，工作上才可與時並進。」芬蘭教育從此轉變。

原來學童10歲即須參加的全國考試廢除了，16歲之前一律在綜合中學就讀。到了80年代，水準參差的學生開始同班上課。1994年，當局下放教育管理權，學校可自行決定教育方式。教師有很大的自主權，學生個人的需求也獲得更多照顧，逐步確立起「以學生為本」的原則。

「學生不一定在同一時間做一樣的事 」

波基拉克索小學，位於芬蘭首都赫爾辛基的郊區，是一所學習氣氛非常好的學校。在教室外的走廊，4個男孩做完功課後，正蹲在那裡對弈。3個女孩則在校園的另一處排練現代舞，準備演出。他們的身邊均沒有教師。

一間教室裡，茉薇·華妲正在輔導四五年級的學生。他們一共有28人，年齡從10歲至11歲不等，有些在做歷史科功課，有些在答數學題，有些則在寫作文。茉薇說：「我們的學生都知道自己要做什麼，不一定在同一時間做一樣的事，彼此進度也未必相同。」她指著牆上的一張圖表，上面畫有彩色標識，列明瞭每個學生每天的功課。

在芬蘭，教師們總是鼓勵學生們獨立學習。波基拉克索小學有280名學生，校長基莫·桑茲特洛姆說，所有學生的讀書計畫都由他們自行制定。「我們要求學生自己搜集資料，而不是從課本裡學習，」法文教師寇絲蒂·桑塔荷馬說，「真正的知識來自搜尋。」

這所學校的教師也幾乎從不講課，教師西塔拉說：「你如果只是記下教師授課的內容，不會學到什麼。自己動腦筋思考非常重要。」學生都同意這觀點。有趣的是，教師雖然「督導」不嚴，但校園卻非常寧靜有序：芬蘭所有小學生在校內都不穿鞋子，只穿長襪，所以走路特別安靜。

「讓學生評核自己的成績」

除了獨立思考、獨立制定學習計劃，學校還教學生如何自我評估。校長桑茲特洛姆說：「學校從學前班開始，就教學生評核自己的成績。這有助培養他們對自己負責的觀念。他們負起責任之後，讀書就更覺自由自在。教師不會經常監視他們在做什麼。」

許多小學都會發給低年級學生每週評估表，其中有「完成功課」、「發言前先獲老師許可」等專案。每個專案的左邊和右邊，會有一張笑臉和苦臉，學生對自己表現滿意，即在笑臉旁做個記號；不滿意，則要選苦臉。教師也會以標記說明自己同意學生的選擇。

小學高年級學生自我評估，則要用文字表達，並在每學年結束時，寫一篇較詳盡的評核。圖奧瑪斯·西塔拉今年18歲，5月時高中畢業，準備上大學攻讀法律。他說：「當你學會評估自己的能力，自欺還有什麼用?」

學生具備了自我評估能力後，例行考試就顯得多餘了。芬蘭的教育家認為，考試帶給學生不必要的時間壓力，對獨立思考的學生不公平。芬蘭教師工會特別顧問利妲· 莎拉說：「不少國家的教育部門認為，強調考試，教育就會改善。我們卻認為這樣適得其反。考試太多，學生只會窮於應付。其實學習往往不能用考試成績來衡量。」

不過，學生到了18歲，還是要參加大學入學考試，約有2/3可以升學；以國際標準而言，這個比率很高。

沒有考試的壓力，芬蘭學校的氣氛都很輕鬆。在芬蘭所有中學，學生除非有課要上，否則根本不必上學；而一下課，學生就可回家。上下課都不響鈴。一家中學的教師理查·卡仁斯說：「太多管束，只會令學生反感。我們的學生有責任感，有尊嚴，因為他們是自願上學，而不是被逼的。」

政府的信任來源於對教師的嚴格選拔

在芬蘭，教師享有極大的自主權，可自行決定使用什麼教學法，也可自行制訂課程，選擇教科書，或者根本不用教科書。受聘後，也不會受到定期視察、評核。

理查·卡仁斯來自英國，在芬蘭教數學10多年。他說：「英國教育部門對教師做大量記錄；在這裡，政府完全信任教師。」

政府的信任來源於對教師的嚴格選拔。芬蘭教師的素質居世界前列，薪水儘管不高，每月只有2000至4000歐元(約合人民幣18592至37183元)，但社會地位非常崇高：大學的教育專業錄取學生，每7名申請人只取一人，這比法律和醫學課程更為嚴格。

芬蘭教師工會特別顧問利妲·莎拉說，學校有權解雇不勝任的教師，但這種事幾乎沒發生過。「我們師範教育要求非常之高，凡考試及格者，都不會差到哪裡。」

這些經過嚴格選拔的教師對學生就很寬容了。桑塔荷馬在課上請學生準備一篇法文獨白，描述自己的嗜好。她從這一組走到那一組， 説明他們糾正文法錯誤。

她從來都不批評學生。「批評會使學生尷尬，一尷尬就不想學習了。每個人都會犯錯，這不要緊。學習一時沒有進步或很緩慢，也很正常。我們要學生和自己以往的成績相比，而不是和其他同學相比。」

學校不會放棄任何一名學生

奧拉利中學教師瑪嘉·科依維斯托專門負責輔導學業或品行有問題的學生。她根據每個學生不同的資質，分別制定了循序漸進而且切實可行的學習計劃：首先，她只要求學生來上課；接著，準時來上課；之後，攜帶教科書來上課等等。

她說：「我要求他們做家庭作業，不求他們的答案正確，重要的是努力去做。」

教室裡掛著各學生表現的線圖。一個學生做了功課，科依維斯托就會線上圖上加一點，並與上次畫的一點連起來。這做法很見效：所有學生的線條都穩步上揚。

學校不會放棄任何一名學生，對「後進生」特別仔細地輔導，這是芬蘭教育的最大成就——芬蘭人不視需輔導的學生為失敗者，卻視輔導為進步的手段。

所以，按經濟合作與發展組織公佈的國際學生測試成績，芬蘭不但在學業上排名第一，在各個國家和地區之中，芬蘭學生學業最優者和最劣者差別也是最小的。

也有人認為，這種做法會使對「高材生」的照顧減少，有礙于他們天賦的完全發揮。但事實證明，各種學習能力的學生同班上課，全班都可獲益。

桑塔荷馬就常把她的法文班分拆成2人至4人的小組，每個小組至少安排一名高材生。她說：「如果成績較差或中等的學生集中在一組，我自己就必須加入。但把成績較好和較差的學生安排在一起，較好的就可以説明較差的。我可以往來于各組之間，從旁輔導。」

桑塔荷馬的一段話可以說概括了芬蘭教育制度對學生的態度，即：耐心、寬容、力爭上游而不自滿，「如果我沒能教好一個學生，那麼，一定是我的教學工作出了問題。」

[轉載] 感動人的70分

轉載自《明報》，很值得分享的一篇文章。

但願孩子能遇上這樣的一位良師。

也希望家長們(包括自己)會放眼於孩子努力做對的地方，為他們「加分」。

共勉之！