談談喬布斯

Photo Source : http://gizmodo.com/

Steve Jobs辭職了。

雖有指他是個每事管、惡頂透的CEO，但真心佩服他成功地告訴世界創意有多重要，甚至能改變世界！Mac機改變了個人電腦的世界，iPod顛覆了音樂世界，iPhone掀起了手機革命，iPad為Tablet PC訂下了新標準…！他更示範了創意可以不只體現於藝術美學，而是更可以與應用科技、產品設計、推廣銷售、企業管理…等等結合起來，make people a better life！

關於創意，Steve曾經這樣說：

"Creativity is just connecting things. When you ask creative people how they did something, they feel a little guilty because they didn't really do it, they just saw something."

「創意只是聯繫事物。當你問有創意的人他們怎樣做一些事，他們會有點罪咎感，因為他們真的沒做事，他們只是看見一些事。」

好像很玄很難明白嗎？開啟創意之竅門其實在於「看」，用心觀察，看見一些他人看不見的、不察覺的；然後靜下來想想怎樣把看見的聯繫一起，一直伸延下去，變出新的點子。(跟小弟前幾篇談的「用心觀察、認真發夢」一樣唷，哈哈！)

有人會說有創意與否很大程度上要看看天份，但是真的嗎？可能吧，天份當然很重要，但觀乎身邊的小朋友，每位都是鬼鬼馬馬、創意澎湃啊！如果家長相信創意思維的重要，Steve告訴了你其實打開創意之匙就是一字記之曰「看」這麼簡單！

要啟發孩子創意，看來家長並不需要送小朋友上什麼訓練班啊，again，只要家長能夠給予空間和時間，讓孩子的小眼睛觀察和欣賞生活每事每物，這己經是最好的訓練班。(而且是免費的唷，哈哈！)

當然，關鍵在於之後怎樣把看到的聯繫起來，學習怎樣think different。

(這點往後幾篇會再探討。)

不過要說明一下，畢竟Steve Jobs是個不可多得的天才，甚至是百年一遇的一個，他的成功也得靠著際遇和背後的團隊，家長們不一定要以Steve Jobs為奮鬥目標，避免給予孩子太大壓力啊！

在此送上Steve Jobs2005年於Stanford開學禮上的演說，truly inspiring！

「創意」是怎樣鍊成的？盡情塗鴉、認真讚賞

很多小孩都喜歡拿著顏色筆畫畫畫，有時是肆意塗鴉，有時是認真繪畫。但無論畫出來是什麼，告訴你其實每個喜歡畫畫的孩子都是大畫家，而且還是世界級呢！

不相信嗎？不同意嗎？愛畫畫的孩子其實跟世界級的畫家一樣，有自己一套運用顏色的方法和構圖設計意念，畫中都有一個想傳遞的訊息，而且每幅都是原創，大多徧離現實少少 (即係跟實物唔係似到十足十)，甚至更抽象的。

只是因為家長們常常用了成年人的眼光去看孩子的畫作，忘不了以成年人現實所見的做reference，又接受不了一些較抽象或較「一噼野」的創作，最常聽見家長們劈頭第一句就是用「似唔似」去對一幅孩子畫作評頭品足！

試認真想一想，似就代表畫得靚嗎？唔似就即係唔靚嗎？再另一角度想想，畫得似會代表沒有創意嗎？畫得唔似又可否是創意的表現嗎？畫西瓜一定是一個綠色圓形入面有D紅色果肉再加D黑色核嗎？今時今日什麼形狀什麼顏色的西瓜也有吧？！所以，最後家長其實是希望孩子畫得「似」還是「唔似」呢？

家長們又很喜歡用「靚唔靚」去形容孩子的畫作，但究竟靚或唔靚在何處呢？指哪一樣呢？指哪一方面呢？家長們有時就是讚賞得有點求其。而其實孩子著緊的是爸爸媽媽會否認真欣賞自己的畫作，給予更具體的comment，彼此有更互動的分享。

所以家長們除了可以用「似唔似」、「靚唔靚」去品評孩子的畫作，還應該懂得以更多角度正面地去欣賞孩子的畫，例如顏色好豐富啊，構圖很特別啊，人物設計很可愛啊，又可以讓孩子介紹一下當中的人物、事物、故事、感覺和背後的意思等等，讓孩子感覺到你會認真看待他的作品，鼓勵他們有動力創作落去！

如果孩子喜歡畫畫，家長應該給予多點時間讓他們畫個夠，刺激他們創意思維發展。要再令他們畫得開心點？可以製造更廣闊的空間讓孩子更自由、更大膽地創作，例如(在環境情況許可下)讓他們在牆上、在門上、在柜上...等等大幅的「畫紙」上肆無忌憚地塗鴉畫畫。真要實踐這「大計」的話，可以在牆上、門上貼上大幅畫紙或膠片讓孩子在上面痛快又過癮地畫，又方便事後清潔，不過家長要包容一下創作過後的「戰場」，還要樂於跟孩子一起執拾清潔。

認真讚賞之外，家長更可以考慮豁出家中一角作一個小小的Art Gallery，張貼展示孩子的大作，以此表達對孩子的認同及鼓勵，增加他們的滿足感和自信，繼續熱愛創作！

Photo Source : http://randompicdumps.com/

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提升孩子創意除了讓他們有空間有時間細心觀察週遭人、事和物、無聊發發半刻白日夢，鼓勵他們多閱讀、多說故事也很有幫助。

只要是內容健康，不論報章、雜誌、漫畫、繪本、小說、故事書、知識性圖書、百科全書、甚至是字典都是有益的卷物，盡管給孩子讀讀讀。

多閱讀自然足不出戶便能知天下事，知道什麼是東，什麼是西，知道什麼是「正常」，什麼是「out-of-the-box」，更重要是知道什麼是舊橋，避免將來變成follower，抄左人都唔知！多閱讀能讓孩子從中學習到如何在不同領域不同主題運用不同手法去展現創意。

家長培養孩子閱讀興趣時也不應該抱著「讀多D書=識多D字」的心態，家長/孩子在一邊讀，一邊著他認字，哪有樂趣可言呢？多閱讀的主要目的其實是讓孩子吸收更多不同知識，識字認vocab只是其中一小環呢。

對於利用閱讀提升創意，無字天書(如繪本)有時甚至比有字書更好；有一個幾好的training，就是拋一本沒有文字的繪本讓孩子先翻閱，然後叫他「看圖作文」，串起那些圖畫說一個故事出來聽聽，期間很多時你會發現孩子的想法和創意真的不得了；換個時空再叫孩子對著同一本繪本，故事也可以不一樣；再跟幾個孩子玩，就算大家對著同一本繪本也可以說出不同的故事來！重覆以不同無字書加以鍛練，不單只能夠啟發孩子創意，也可以訓練孩子表達能力及presentation skills，需知職場上有時talk得比做得更重要！

閱讀有字書也不一定需要平鋪直敍地讀過來，若家長能夠陪同閱讀的話，不妨多加點互動元素，建議先一起翻看幾頁，再停一停一起猜猜往後的劇情；也不一定要一氣呵成讀畢整個故事，可嘗試讀到緊張關頭結局前收工，吊一吊孩子癮，讓孩子自想自創最終劇情，腦袋在猜一整天，也是訓練創意的一種方法；對於較年長(高小) 或較expressive的孩子，不妨試試讓他們先看結局，再著他們猜猜主角和劇情是如何走向結局，是一個幾得意的遊戲。

親子閱讀說故事時除注重互動外，家長們也不妨配合誇張的身體動作、有趣的聲線和音效，這樣較能提升孩子對閱讀的興趣。

但當輪到孩子說故事時，提一提家長們，切忌聽故駁故呀！

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